De Tweede Kamer debatteert op donderdag 3 april over digitalisering en leermiddelen in het funderend onderwijs. In lijn met het gezamenlijke manifest ‘Meer grip op leermiddelen’ pleiten twaalf onderwijspartijen in een brief aan de Kamer voor scherpere eisen aan de kwaliteit en transparantie, lagere kosten en bredere toegankelijkheid. Goed onderwijs begint bij kwalitatief hoogwaardige, betaalbare en toegankelijke leermiddelen.  

Scherpere landelijke eisen aan kwaliteit  

De huidige markt wordt gedomineerd door een beperkt aantal grote commerciële partijen. Deze uitgevers bieden leermiddelen aan die onvoldoende aansluiten bij de onderwijspraktijk, zijn niet transparant over de kwaliteitseisen en geven onvoldoende wetenschappelijke onderbouwing bij de keuzes die ze maken. Dit resulteert in leermiddelen die niet aansluiten bij de wensen, onnodig veel stof bevatten en een te grote digitale component hebben.